中关村体验教育培训科技协会
2020 05-12 一般认为，体验教育的思想最初来自美国著名教育家杜威的“经验学习”理论。他认为，要保障人类经验的传承和改造，学校教育就必须为学生学习知识提供一定的材料，而他们要真正获得真知，则必须通过运用、尝试、改造等实践活动来获取，这就是著名的“做中学”。... 2020 05-12 理论体系的形成需要一个漫长的沉淀积累和发展过程。虽然体验教育概念的提出是近代西方教育理论的产物，但是，在古今中外诸多的教育理论以及其发展的过程中，对于教育学习中的实际操作或者体验感悟都是相当重视的。因此虽然我们通常把体验教育培训的起源定位于... 2020 05-12 体验教育是一种新型的教育培训形式和方法。所谓体验，简而言之是指通过实践来认识事物。体验教育就是教育对象在实践中认知，明理和提升素质能力。这里的体验至少应包括两个层面：一是行为体验，也是一种实践行为，是亲身经历的动态过程，是学习发展的重要途径... 2020 05-12 一、体验教育的特点体验教育是在近代才衍生出的一种新型的教育形式。体验教育的特点与其产生的历史条件相关。随着生产力的不断进步，人们在社会生产生活中所面对的信息来源日益广泛，信息量不断增大，因而，不论在思维力、行动力以及组织合作的协调度上都产生... 2020 05-12 体验教育培训的发展得益于相关理论的指导与引领，而体验教育理论也不是单一的一个教学理论，在体验教育培训的背后有一个庞大的理论支撑体系做为其坚实的基础。它们之间相互作用，相互依存，相互渗透，从而构成了一较为完整的体验教育基本理论体系。一、体验教... 2020 05-12 通常，行业内认为1995年体验式培训作为一种培训理念和教育产品，被导入我国的培训领域，并逐渐被国人所接受，进而成为目前国家机关、企事业单位、学校等培训员工学生提升综合能力和素质的一种主要形式。在这个过程中，体验教育培训也经历了一个曲折的过程...
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2020 05-13 （本内容节选自《体验教育培训教程》张春亮.2019.12高等教育出版社）（一）职业道德1．职业道德的内涵。职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物．它是指从事一定职业劳动的人们在特定的工作中．以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价... 2020 05-13 （本内容节选自《体验教育培训教程》张春亮.2019.12高等教育出版社）“体验教育师”是一个全新的名称，对于很多人来讲还很陌生。在以往的与教育培训和体验培训相关的职业或称呼中，我们更多听到的是老师、培训师、教练、内训师、拓展培训师等。而体验... 2020 05-13 （本内容节选自《体验教育培训教程》张春亮.2019.12高等教育出版社） 体验教育师是一个“Ｔ”型人才，除了具备体验教育培训专业的知识和技能外，同时还要具备相关的知识结构来支撑其职业能力素养。（一）心理学知识总的来讲，体验教育本身就属于心理... 2020 05-13 （本内容节选自《体验教育培训教程》张春亮.2019.12高等教育出版社） 体验教育培训更多的是以学员参与体验为主体，但也至少有30%的时间是培训师在说话。有时是讲解规则、模拟情景，有时是安全提醒、激励团队，有时是引导分享、总结提升。这些环节... 2020 05-13 （本内容节选自《体验教育培训教程》张春亮.2019.12高等教育出版社） 体验教育师经常与来自不同的单位机构的学员相处，学员们也各具特色。如何与学员处理好关系既是体验教育师的一门艺术，也是从业必备的素质。在与学员相处的过程中，体验教育师应做... 2020 05-13 （本内容节选自《体验教育培训教程》张春亮.2019.12高等教育出版社） 作为体验教育工作者，自身的学习提升非常重要。体验教育师想胜任工作，在教育培训中做到胸有成竹，游仞有余，就必须要树立勤奋、刻苦、好学的大态度，不断汲取知识的营养，提升自...
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2020-05-13
一、信任背摔（1）别名：信任倒。（2）项目类型：团队信任合作项目。（3）项目任务：要求每一个学员，依次站到背摔台边上，身体向后笔直倒下，下方其他学员用手臂结网，安全地把下倒的学员接住。（4）培训目的：增进互信，提升责任心。（5）规模：12—...
2020-05-13
（一）别 名：大脚板 （二）项目类型：团队合作项目（三）培训目的：增进团队协作（四）组织形式：12—16人（五）实用时间：60分钟（六）所需物品：1. 两条约三米长的木板，每条木板上间隔一脚的距离拴起一根提绳、手套；2. 比较平整的开...
2020-05-13
（一）项目类型：团队沟通项目（二）培训目的：改进沟通技巧，提升沟通效果（三）组织形式：8人以上（四）实用时间：60分钟（五）所需物品： 1. 每个队伍准备一支笔一张A4纸2. 信息纸条、白板、白板笔3. 会场椅子每人一把（也可全体席地而坐）...
2020-05-13
（一）别 名：生死电网（二）项目类型：团队协作项目（三）培训目的：提升沟通、计划与执行能力（四）组织形式：12—16人（五）实用时间：60分钟（六）所需物品：1. 模拟电网器材；2. 如果没有正规器材，可选取两棵结实的大树(用来固定电...
2020-05-13
（一）别 名：荆棘排雷（二）项目类型：创新思维类项目（三）培训目的：提升团队解决问题的能力（四）组织形式：12－16人（五）实用时间：60分钟（六）所需物品：25米粗绳1根，20米粗绳2根，8米细绳2根，一次性水杯1只，筷子一双，小石...
2020-05-13
（一）别 名：流程管理（二）项目类型：团队合作项目（三）培训目的：改善协作技巧，提升协作能力（四）组织形式：10人以上（五）实用时间：60分钟（六）所需物品：1. 按队员人数准备每人一块半圆形的球槽（50公分长。直径125MM的PVC...
2020-05-13
（一）别 名：过沼泽（二）项目类型：协作项目（三）培训目的：提升计划与执行能力（四）组织形式：12－16人（五）实用时间：60分钟（六）所需物品：三只汽油筒，两块约3米长足够承重的木板；手套(每人一副）。（七）操作规程：1. 情景引导...
2020-05-13
（一）别 名：车轮滚滚（二）项目类型：场地项目（三）培训目的：培养团队协作和执行力（四）组织形式：12人以上（五）实用时间：60分钟（六）所需物品：1. 每组报纸若干张（以每个人2张计算）；2. 每组胶带1卷； 3. 每组1把剪刀...
2020-05-13
（一）别 名：穿越雷区（二）项目类型：综合项目（三）培训目的：突破思维定势，特殊条件下沟通（四）组织形式：12-16人（五）实用时间：90分钟（六）所需物品：1. 每对参赛者一个眼罩；2. 规范的雷阵图(36平米,120个方格)；3....
2020-05-13
（一）别 名：建绳房（二）项目类型：团队沟通项目（三）培训目的：促进团队沟通（四）组织形式：12-20人（五）实用时间：60分钟（六）所需物品：1. 眼罩若干（多于参训人数）； 2. 30米的长绳子。（七）操作规程：1. 任务描述：将... 2020 05-13 （一）项目类型：热身游戏（二）培训目的：热身、竞技、爱岗敬业（三）组织形式：12-30人（四）实用时间：20分钟（五）所需物品：无（六）操作规程：1. 要求团队成员站成一圈，选定一名学员作为起点，按123依次报数；2. 三人一组，要求学员报... 2020 05-13 （一）项目类型：热身游戏（二）培训目的：热身、放松（三）组织形式：人数不限（四）实用时间：10分钟（五）所需物品：音响，兔子舞音乐（六）操作规程：1. 让学员以培训师为中心围成一圈，双手搭在前面队友的肩膀上；2. 培训师告诉学员兔子舞的基本... 2020 05-13 （一）项目类型：破冰游戏（二）培训目的：热身、破冰（三）组织形式：10-30人（四）实用时间：10分钟（五）所需物品：软球（六）操作规程：1. 把团队分成10-15人数相等的小组，各小组站成一列，而后发给每个小组一个软球；2. 活动开始后团... 2020 05-13 （一）项目类型：破冰游戏（二）培训目的：破冰、热身、士气 （三）组织形式：人数不限（四）实用时间：10分钟（五）所需物品：无（六）操作规程：1. 学员以培训师为中心站成一圈，双脚与肩同宽，肩膀搭着肩膀，要求学员，活动开始后没有培训师的... 2020 05-13 15、千手解扣（图4－13）（1）别名：解手链。（2）项目类型：破冰游戏。（3）培训目的：让学员体会沟通在解决团队问题方面的重要性，了解冲突如何得到解决以及在沟通中倾听的重要性；团队建设；冲突管理。（4）规模：1012人一组。（5）实用时间... 2020 05-13 （一）别 名：信任后坐（二）项目类型：破冰游戏（三）培训目的：热身、破冰（四）组织形式：人数不限（五）实用时间：15分钟（六）所需物品：无（七）操作规程：1. 把团队分为人数相等的几个组；2. 各组学员站成一列，然后集中向前一名队友靠... 2020 05-13 （一）项目类型：热身游戏（二）培训目的：热身（三）组织形式：人数不限（四）实用时间：15分钟（五）所需物品：无（六）操作规程：1. 让学员以培训师为圆心围成一个大圈；2. 告诉学员，当培训师喊出“桃花朵朵开”时，你们要一起大声的问我“桃花几... 2020 05-13 （1）项目类型：热身游戏。（2）培训目的：热身、破冰、竞技、团建。（3）规模：每小组6人以上。（4）实用时间：15分钟。（5）所需物品：无。（6）操作规程①将参加活动学员按相同的人数至少分成两组，分别列成两个纵队。在条件允许的情况下，组队时... 2020 05-13 （一）项目类型：热身游戏（二）培训目的：热身，竞技（三）组织形式：15-20人一组（四）实用时间：20分钟（五）所需物品：海绵球（六）操作规程：1. 活动开始后，给团队一个海绵球，从第一个团队成员开始要把这个海绵球抛向空中，高度不低于一个人... 2020 05-13 （一）别 名：步调一致（二）项目类型：热身游戏（三）培训目的：热身，竞技（四）组织形式：15-20人一组（五）实用时间：15分钟（六）所需物品：绑腿带（七）操作规程：1. 培训师让团队横排站队，每两人发一根绑腿带，要求把相邻的两条腿用... 2020 05-13 体验教育培训安全管理的基本方针是遵规守法、安全第一、预防在先、优质服务、不断完善。（一）遵规守法：从事体验教育培训机构、人员必须遵守《中华人民共和国安全培训法》的要求，在培训和服务中杜绝忽视安全管理工作。（二）安全第一：安全是行业的生命。所... 2020 05-13 （一）重大培训安全培训事故为零。体验教育培训项目普遍具有一定难度，特别是高空和户外控险类体验项目更突显了对人心理的考验，需要受训队员克服自身弱点，向自己的能力极限发起挑战。同时也对安全保障提出了更高的要求，学员要在近8米的高空，完成各种攀登... 2020 05-13 安全风险管理是保证体验教育培训正常开展和推广普及的重要前提。体验教育活动是一个由人、装备、环境和管理四个方面组成的复杂系统，这些因素各自发挥着自己的作用，它们之间具有相互联系、相互影响、相互配合的关系。整个体验教育培训活动过程的安全不仅取决... 2020 05-13 体验教育培训中的高空体验培训最直接的危险来自于高空的意外坠落，使用安全保护器材是解决这一问题最有效的手段。安全保护器材主要包括：绳索、扁带、安全带、主锁、保护器、上升器、止坠器、头盔、救生衣、保护垫等。高空体验培训必须严格遵循各种保护器材的... 2020 05-13 在整个风险管理中，按照风险的大小、性质的不同，处置方法也不一样，主要包括规避风险、转移风险、保留风险、降低风险，建立风险准备金等几种方式。（一）规避风险。风险规避是指中断风险源，遏制风险事件的发生，主动放弃或终止体验教育活动，从而避免承担风... |
