探寻“一带一路”，携手筑梦中国人大附中户外研学实践活动

2020年11月20日，初冬的北京园博园，天高云淡，阳光灿烂，凉风习习，一片金黄。来自人大附中的1026名高一年级学生，却依旧漾溢在一次难得的户外实践研学活动兴奋中。

上午10点多，千人参与的“探寻一带一路，携手筑梦中国”主题定向实践活动正式拉开帷幕。被划分的100多个活动小组，带着定向地图、指北针和通关密碟任务书，争先恐后，奔跑角逐在美丽的园博园内，霎时成了公园一道青春亮丽的风景，引来了众多游客的驻足关注。同学们每探寻到一个点位，就会齐心协力、集思广益在现场老师的指导下，完成一个个与“一带一路”主题知识相关的体验项目，尔后继续一步步向终点冲刺。

“一带一路”是2013年9月，习近平总书记高瞻远瞩，站在中华民族发展历史和世界命运共同体高度，提出的重大倡议。经过几年的不断推动和发展，共商、共建、共享的“一带一路”合作理念得到国际社会的广泛认同，成为了全球规模最大、最受关注的公共产品。为构建人类命运共同体注入了新的动力，为全球治理体系现代化贡献了中国智慧。

由亮剑北京体验教育培训机构和创思拓普协作组织的这次大型主题研学实践活动，旨在将定向越野原理、“一带一路”理念知识和学生社会实践有机地结合在一起，通过探寻在公园里设置的“一带一路”各个知识点位，学习回答相关问题，协作互动完成与主题配合的体验活动，让同学们充分了解“一带一路”构想的重大意义，明确“一带一路”建设给我国带来的巨大成果。从而增强学生民族自信心，激发爱国主义情感，坚定”四个自信“，学会责任担当。

为了把本次学生主题实践活动做好，负责活动实施的亮剑开拓科技发展北京公司，组织一线专家学者参与，事先精心设计课程，反复修改方案。为把定向越野活动原理，与“一带一路”知识学习有机融合起来，单位先后组织了三次“一带一路”知识讲座，四次组织人员到活动地点考察踩点，不断与校方领导沟通，反复推敲各点体验项目流程。终于在总结深化学习的基础上，把常规下用数字或地名标注的定向站点，用“一带一路”起源站、启动站、使命站、目的站、共建站、发展站、责任站、充能站、硕果站、共赢站、版图站和梦想站等名称命名，巧妙地把“一带一路”起源发展、原则理念、成果目的等一系列知识融入极具活力的定向体验中，而且每到一个站点，还设计大家一起参与完成一个与本站知识点相关的体验活动，寓教于乐。既满足了学生爱动、喜色户外活动的愿望，又达到了“一带一路”主题研学知识的学习了解，从而实现了定向运动的创新提升，开拓了学生主题研学实践新的渠道和空间。受到学生的欢迎了校方领导的充分肯定。

下午活动临近结束，由亮剑组织的来自内蒙、山西、河北等亮剑分支机构的共46名持证研学导师，寻事深入各班级，组织大家就活动内容进行回顾分享；对活动过程进行点评；同时辅导学生将在活动中领取的一块“信息图版”细心地一块块粘贴在KT板上。当担任活动主训的吴俊老师，指挥大家把每个班粘贴的图板拼接在一起时，千人队伍前，即刻出现了一幅高1.5米，长35米的“探寻一带一路，携手筑梦中国”巨幅主题活动背景宏图。顿时在场的一千多师生兴高采烈，热情洋溢，争相聚焦在背景版前合影留念，快乐分享研学收获。参加本次活动的许多同学表示，通过定向主题实践活动，不仅让我们学会了识图用图，利用指北针、植物等生态特征辩别方向，科学选择前进路线，把在学校学习的数学、地理、自然、历史和科普知识在活动中融会贯通，同时通过我们寻找各个点位，学习回答每个点位上的知识点内容，完成充满乐趣的各个体验项目，让我们充分了解我国古代丝绸之路的悠久历史，明白了我国倡导“一带一路”的战略意义，懂得了作为祖国的未来，我们要把把爱国的抒情内化于心，转化为勤奋学习、增强本领的行动，长大了用学到的知识报效国家。还有同学激动地说，当我把自己一路珍惜保护的信息图板贴到背景版上，出现了一幅完整的巨幅画面时，我感到了自己的价值和责任，学会了担当，提升了自信。

活动结束时，人大附中学校领导高度称赞了实践活动给同学们带来的多元收获，并表示今后将从实际出发，更多组织一些能使学生开阔视野、喜欢参与、增长知识、强健体魄、磨练意志的实践活动，有效促进青少年德、智、体、美、劳全面发展，提高学生综合能力。